鄭 仁豪(チヨン インホ)
- 論文
- 聴覚障害者の学齢期における読書活動の実態-読書力との関係から-
石田祐貴; 香取靖子; 鄭 仁豪
ろう教育科学/63(1)/pp.1-12, 2021-06 - 聴覚障害幼児における絵本読みの発達的特徴-絵本の内容と幼児の選好による検討-
三枝里江; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/49(2)/pp.79-89, 2021-11 - 聾学校教師の実践的知識の活用と向上に関する研究-文章読解授業における実践の検討-
深江健司; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/50(2)/pp.67-79, 2021-12 - 我が国の聴覚障害教育における手話の活用に関する文献的考察
雁丸新一; 鄭仁豪
障害科学研究/45/pp.77-89, 2021-03 - 聴覚障害者の職務満足度とその影響要因に関する研究
瀬戸菜摘; 三枝里江; 鄭 仁豪
福祉心理学研究/18(1)/pp.53-61, 2021-03 - 重度聴覚障害幼児における家庭での絵本読み活動の特徴ー絵本の内容に関する興味の違いによる検討ー
三枝里江; 鄭 仁豪
障害科学研究/45/pp.161-171, 2021-03 - 聴覚障害学生の英語語彙学習方略に関する研究
眞田里佐; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/43(1)/pp.1-14, 2014-10 - 聴覚障害幼児における絵本読みの発達的特徴ー絵本の内容と幼児の選好による検討ー
三枝里江; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/49(2)/pp.79-89, 2020-11 - 聴覚障害教師の公民科授業における手話の語用論及び会話分析ー手話・音声・指さしを中心としてー
中熊朋也; 雁丸新一; 鄭 仁豪
ろう教育科学/62(3)/pp.17-26, 2021-02 - 聾学校教師の推論に基づく教授過程の事例研究―熟練教師による個別形態の文章読解授業場面の検討―
深江健司; 渡邊明志; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/49(1)/pp.43-55, 2020-05 - Development of Print Awareness of hearing-Impaired Young Children in China
Chung Inho; Song Jing
Social Sciences Education and Humanities/4/pp.58-63, 2020-03 - Sociability of high School Students with Hearing Impairment
Nanaumi Yuuki; Chung Inho
Social Sciences Education and Humanities/4/pp.17-23, 2020-03 - 口話手話併用の聴覚障害者における文字単語のコード化に関する研究ー手話使用経験の相違による検討ー
石田祐貴; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/48(2)/pp.45-56, 2019-11 - マレーシアの聴覚障害教育ー特殊教育学校(聴覚障害）と関係諸機関を視察してー
鄭 仁豪; 橋本時浩; 西川めぐみ; 森亜友奈; 郭思変; 宋菁; 毛雯晴
聴覚障害/73(776)/pp.54-59, 2019-02 - ドイツのインクルーシブ教育ードイツ聴覚障害研修報告ー
鄭 仁豪
聴覚障害/73(776)/pp.50-53, 2019-02 - 難聴児にみられる高い日本語力の背景要因
鄭 仁豪
東京医科大学病院聴覚・人工内耳センター年報Ⅸ/pp.122-126, 2017-4 - 聴覚障害学生のコミュニケーション手段の使用状況とその満足度に関する研究 : 主に使用するコミュニケーション手段の違いによる検討
三枝 里江; 鄭 仁豪
障害科学研究/42(1)/pp.115-124, 2018-3 - 聴覚障害教育の専門性の構想要素の変遷とその背景
雁丸 新一; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/pp.95-106, 2017-10 - 聴覚障害児における類推の発達的特徴ー類似性への着目による検討ー
杉山 梓; 茂木 成友; 館山千絵; 鄭 仁豪
聴覚言語障害/45(2)/pp.57-66, 2016-11 - Developmental Characteristics of Cognitive Perspective-Taking in Deaf Children: Differences in Reading Ability
Kim Eunha; Chung Inho
The Journal of Special Children Education(Korea)/18(2)/pp.1-18, 2016-06 - 青年期聴覚障害者のグループ・アイデンティティの様相と特徴に関する研究
窪田祥子; 金恩河; 鄭仁豪
聴覚言語障害/45(1)/pp.23-31, 2016-05 - 聴覚障害生徒における漢字熟語の読みの特徴―漢字熟語の構成要因と読みとの関連―
茂木 成友; 鄭仁豪; 四日市章
特殊教育学研究/pp.221-231, 2015-12 - The Features of Japanese Kana Spelling in Deaf Children : Developmental and Related Psychological Factors
茂木成友; 鄭仁豪; 四日市章
Journal of Special Education Research/pp.63-70, 2014-02 - 聴覚障害児における漢字読み習得の特徴
茂木 成友; 鄭仁豪; 四日市章
聴覚言語障害/43(1)/pp.47-55, 2014-07 - 特別支援学校（聴覚障害）幼稚部における絵本の活用に関する研究
陳盈如; 茂木 成友; 鄭仁豪
聴覚言語障害/pp.31-41, 2013-07 - さらに表示...
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