礒田 正美(イソダ マサミ)
- 論文
- Challenges in the Development of Regional Mathematics Curriculum Standards: The Case of Southeast Asia Minister of Education Organization (SEAMEO)
Montecillo P.; Teh K.; Isoda Masami
Shimizu, Y., Vithal, R. edited, ICMI Study 24 Conference Proceedings: School Mathematics Curriculum Reforms: Challenges, Changes and Opportunities/pp.539-546, 2018-11 - Sharing Japanese-Style Education Abroad
Isoda Masami
We are tomodachi./(26)/pp.10-11, 2017-08 - 現代のリベラルアーツとしての理数工系科目（STEM）の開発と教育実践のために
吉永契一郎; 斎藤 準; 礒田 正美; 野口範子; 細川敏幸
大学教育学会誌/40(2)/pp.85-88, 2019-01 - アジアにおける統計教育研究開発動向
Isoda Masami
算数授業研究/(112)/pp.40-41, 2017-08 - Mathematization: A theory for mathematics curriculum design
Isoda Masami
Proceedings of the International Workshop on Mathematics Education for Non-Mathematics Students Developing Advanced Mathematical Literacy/pp.27-34, 2018-03 - A 2-Dimensional Matrix for Analyzing Mathematical Tasks
Isoda Masami; Jr. Guillermo P. Bautista
Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education/2/pp.137-144, 2017-08 - 日本数学教育学会と数学教育の現代化：先導コミュニティと教育課程の自主開発に注目して
Isoda Masami
春季研究大会論文集/(5)/pp.279-284, 2017-06 - 日本数学教育学会百年史，現代化期の対象
Isoda Masami
第49回秋期研究大会発表集録/pp.19-22, 2016-10 - Concrete models and dynamic instruments as early technology tools in classrooms at the dawn of ICMI: from Felix Klein to present applications in mathematics classrooms in different parts of the world
Maria G. Bartolini Bussi; Daina Taimina; Masami Isoda
ZDM International Journal/42(1)/p.19-31, 2010-02 - Learning to Listen:from historical sources to classroom practice
Abraham Arcavi; Masami Isoda
Educational Studies in Mathematics/66(2)/p.111-129, 2007-01 - 算数・数学科教育課程改訂への各国の最新課題：筑波大学・アジア太平洋経済協力国際会議(4)
礒田 正美
数学教育学会誌/56(1)/pp.101-106, 2015-06 - 未来を築くための数学教育：筑波大学・アジア太平洋経済協力国際会議(1)
礒田 正美
数学教育学会誌/(１・２)/pp.89-92, 2015-06 - 第2部 日本数学教育学会, 公益法人としての課題(公益法人発足記念座談会)
礒田 正美
日本数学教育学会誌/97(1)/pp.20-27, 2015-01 - 第1部 なぜ日本数学教育学会は公益法人となる必要があったのか(公益法人発足記念座談会)
礒田 正美
日本数学教育学会誌/97(1)/pp.10-19, 2015-01 - 再現科学としての算数・数学教育学の展開 : 参照不能な技術移転を参照可能な学術研究へ
礒田 正美
日本数学教育学会誌/96(7)/pp.24-27, 2014-07 - 再現科学としての算数・数学教育学の展開 : 参照不能な技術移転を参照可能な学術研究へ(<特集>世界の教育改造モデルとしての日本の算数・数学教育とその成果)
礒田 正美
日本数学教育学会誌/96(7)/pp.24-27, 2014-07 - 統計教育の展望と課題 : 「資料の活用」検討WGの提言に関わって
奥田 直道; 渡辺 美智子; 礒田 正美; 青山 和裕; 松嵜 昭雄; 金本 良通
日本数学教育学会誌/96(2)/pp.22-37, 2014-02 - 「未来構築のための数学教育」からみた統計教育の課題 : 未来像を示す術としてのばらつき処理と暗黙変数を明かす探索的データ解析
礒田 正美
日本数学教育学会誌・数学教育/96(1)/pp.29-32, 2014-01 - 数学教育における数学的活動による学習過程の構成に関する研究 : 表現世界の再構成過程と関数の水準によるFreudenthal数学化論の拡張
礒田 正美
日本数学教育学会誌. 数学教育学論究/99/pp.35-43, 2013-10 - 古藤怜先生へのインタビュー
礒田 正美
日本数学教育学会誌/95(7)/pp.15-22, 2013-07 - 高等学校における数学科教育課程に関する調査研究：旧課程の実施状況と新課程の編成状況
礒田正美; 松嵜昭雄
数学教育学会誌/53(1・2)/pp.1-13, 2013 - 数学的活動を通して体系的な理解を育む学習指導
礒田 正美
日本数学教育学会誌/94(12)/p.17, 2012-12 - 方程式の利用場面における解答方略の変容に関する研究：過不足算の場合
竹村真輝; 礒田正美
第44回数学教育論文発表会論文集/44/p.405-410, 2012-11 - 数学的活動を通して体系的な理解を育む学習指導(講義内容要旨,I 講習会,第94回全国算数・数学教育研究(福岡)大会報告)
礒田 正美
日本数学教育学会誌/94(11)/p.62, 2012-11 - 学校数学における数学的モデル化の虚構性と数学的問題設定指導の教育的意義 : 東日本大震災の科学研究に学ぶ(<特集>数学的モデリングと問題設定:東日本大震災からの教訓)
岸本 忠之; 松嵜 昭雄; 礒田 正美
日本数学教育学会誌/94(5)/pp.41-44, 2012-05 - さらに表示...
- Challenges in the Development of Regional Mathematics Curriculum Standards: The Case of Southeast Asia Minister of Education Organization (SEAMEO)